2 nuovi percorsi ITS Academy: dopo la maturità sai già cosa fare della tua CARRIERA?
ENGIM Veneto in collaborazione con ITS Last Academy di Verona e ITS Digital Academy di Padova lancia due nuovissimi percorsi di alta formazione per:
- Esperto dei veicoli endotermici, ibridi ed elettrici – sede Last Academy Verona per giovani o adulti provenienti dal settore automotive, elettrico, impiantistico.
- Web Developer Full Stack – sede ENGIM Verona loc. Chievo. Per giovani e adulti appassionati di informatica
Sono percorsi biennali da 1900 ore suddivise in 50% di ore di aula e 50% di stage in azienda.
Le lezioni in aula sono tenute da docenti professionisti provenienti dal mondo delle imprese e dal mondo universitario. Durante le ore d’aula vengono proposti Project Work, visite aziendali e conferenze di settore.
Lo stage curriculare viene svolto nelle aziende del territorio in base al settore di riferimento. Si tratta di una parte fondamentale del percorso utile per mettere in pratica le conoscenze acquisite durante l’anno, sperimentare il clima aziendale e farsi conoscere dall’azienda per un probabile sviluppo lavorativo dopo la conclusione del percorso.
Sono percorsi di alta specializzazione post qualifica o diploma che uniscono alta formazione ed esperienza lavorativa in linea con i trend industriali del Paese grazie al continuo interscambio con le realtà economiche e produttive del territorio in ottica di sviluppo delle competenze e conoscenze per la creazione di profili professionali adeguati ai reali fabbisogni occupazionali.
A chi sono rivolti:
giovani e adulti post diploma o post corsi IFTS della scuola professionale o laureati che intendono specializzarsi
L’ITS Academy permette di:
- Acquisire, dopo il diploma, un’alta specializzazione tecnologica indispensabile per un inserimento qualificato nel mondo del lavoro
- Formare Professionisti in grado di inserirsi nei settori strategici del sistema economico-produttivo del paese
- Sviluppare metodi per l’innovazione e il trasferimento tecnologico alle piccole e medie imprese
- Privilegiare una didattica esperienziale dove l’apprendimento si realizza attraverso l’azione e la sperimentazione di situazioni, compiti, ruoli affrontati in situazioni di incertezza e complessità, simili alla realtà lavorativa di tutti i giorni.
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